前言 在职业教育体系改革与产业升级的双重驱动下，技工学校语文教育正经历着从基础学科向职业能力支撑工具的范式转型。作为培养大国工匠的重要阵地，技工学校语文教育需突破传统教学模式的局限，将语言能力培养与职业技能素养培育深度融合，构建以“语言赋能职业，素养服务技能”为核心的教育体系。 本书立足技工教育“职业导向、技能为本”的办学定位，聚焦新时代大国工匠培养需求，系统探讨语文教育在职业能力建构中的独特价值。通过重构“语言认知力、职业表达力、技术审美力、终身学习力”四维素养框架，创新“项目驱动、工学结合、数字赋能”的混合式教学模式，构建“基础—专业—创新”分层递进的培养路径，形成“教学—评价—反馈”全链条质量保障机制。 研究立足技工院校学生“重操作轻表达、强技能弱素养”的学情特征，提出“以专业语言能力标准为锚点，以行业技术文本为载体，以职业场景为场域”的教学改革策略。通过构建“技术文档写作、职业口语表达、行业文化解读”等特色课程模块，实现语文素养与职业技能的双向转化，助力学生形成“能读懂技术图纸、会撰写工艺报告、善表达技术观点”的职业核心竞争力，为大国工匠培养奠定坚实的语言素养根基。