前 言 在当今社会中，青少年教育作为国家发展与社会进步的基石，其重要性日益凸显。博物馆作为重要的社会教育机构，拥有丰富的文化资源和独特的教育环境，在青少年教育中扮演着不可替代的角色。随着教育理念的不断更新，人们逐渐认识到博物馆教育不应局限于传统的展示与讲解，而是应探索更多元、更有效的教育路径。延边博物馆作为具有地域特色的文化宝库，蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的教育资源，为青少年教育提供了广阔的空间。 本书聚焦于博物馆青少年教育的多维路径，旨在深入探讨如何充分发挥博物馆的教育功能，提升青少年在博物馆中的学习体验和教育效果。本书通过分析青少年认知发展与博物馆学习的特性，研究博物馆教育与学校教育的互补性，挖掘延边博物馆文物的教育价值，设计符合青少年身心发展规律的课程与活动，探索博物馆与学校协同教育的模式，以及推动博物馆青少年教育的数字化发展等，为博物馆青少年教育提供理论支持和实践指导。 期望本书能够为博物馆青少年教育的发展贡献一份力量，让更多的青少年在博物馆中收获知识、启迪智慧、塑造品格。